Barrierefreiheit verstehen und erleben
In diesem E-Learning lernen Sie, Barrieren im digitalen Lernen zu erkennen, deren Auswirkungen auf Lernende nachzuvollziehen und digitale Lehrangebote barrierefrei zu gestalten. Anhand praxisnaher Beispiele und verschiedener Charaktere erhalten Sie Einblicke in typische Herausforderungen und entwickeln Ansätze für eine inklusivere Gestaltung Ihrer eigenen Lehrangebote.
Gesamtbearbeitungszeit: ca. 2 Stunden
Kursaufbau
Der Kurs besteht aus sechs Modulen, die unabhängig voneinander bearbeitet werden können. Jedes Modul behandelt eine spezifische Beeinträchtigung und vermittelt die Inhalte anhand konkreter Beispiele und interaktiver Elemente. Zum Abschluss jedes Moduls können Sie Ihr Wissen in einem kurzen Test überprüfen.
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Alle Module und Materialien können beliebig oft bearbeitet werden.
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Zum Starten eines Moduls klicken Sie auf die entsprechende Kachel.
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Die Wissenstests dienen ausschließlich der Selbstüberprüfung und werden nicht bewertet.
Wichtiger Hinweis zum E-Learning
Dieses E-Learning soll für unterschiedliche Formen von Barrieren im digitalen Lernen sensibilisieren und Perspektiven sichtbar machen, die in der Gestaltung digitaler Lehrangebote häufig nicht ausreichend berücksichtigt werden. Dabei handelt es sich um exemplarische Darstellungen, die die Vielfalt individueller Erfahrungen nicht vollständig abbilden können.
In diesem E-Learning können wir nicht alle Formen von Einschränkungen und Barrieren vollständig abbilden. Die dargestellten Charaktere in den Videos zeigen daher nur ausgewählte Perspektiven und verdeutlichen beispielhaft bestimmte Auswirkungen einzelner Einschränkungen.
Die Figuren stehen nicht für einzelne Menschen oder Gruppen in ihrer Gesamtheit, sondern greifen bewusst einzelne Aspekte heraus, um typische Barrieren im digitalen Lernen sichtbar zu machen. Sie dienen ausschließlich der Veranschaulichung und sollen dabei helfen, Herausforderungen besser zu verstehen und ein Bewusstsein für barrierefreie Gestaltung zu entwickeln.
Unser Ziel ist es ausdrücklich nicht, Menschen zu stereotypisieren oder zu diskriminieren, sondern für das Thema Barrierefreiheit zu sensibilisieren und dazu anzuregen, eigene Lernangebote möglichst inklusiv zu gestalten.
